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《心理学探新》[ISSN:1003-5184/CN:36-1228/B]

期数:

 2007年27卷04期

页码:

 59

栏目:

 学校心理学

出版日期:

 2007-12-20

文章信息/Info

Title:

 The Development of Creative Maths Question－asking Ability of Elementary School Students

作者:

 韩 琴¹; ²; 胡卫平²

 1．华中师范大学心理学院，武汉430079；2．山西师范大学教育科学研究院，山西041004

Author(s):

 Han Qi n¹; ²; Hu Wei pi ng²

 1·Shool of Psychology，Central China Normal University，Wuhan 430079；2·Educational Science Research Academy，Shanxi Normal University，Shanxi 041004

关键词:

 小学生; 创造性数学问题提出能力; 发展

Keywords:

 elementary school students ; creative maths question－asking ability; development36

分类号:

 B842·5

DOI:

 -

文献标识码:

 A

摘要:

 运用实验的方法，对371名小学生创造性数学问题提出能力的发展进行了研究。结果表明：1）小学生创造性数学问题提出能力整体呈现波浪式上升的趋势；2）男女生在创造性数学问题提出能力上不存在显著差异；3）城乡小学生创造性数学问题提出能力的发展差异显著，城市小学学生发展比乡村小学学生发展早一年。

Abstract:

 The development of Creative Maths Question－asking Ability （CMQA）of 371elementaryschool students was studied by using exper—i mental method·The results showedthat ：1）The CMQAof elementaryschool students has wavedincreasingtendency；2）There are not remark—able differences in CMQAbetween male andfemale ；3）There are remarkable differences inthe developingtrend of CMQAof elementaryschoolstudents between schools in city andin countryside·The development of CMQAof elementary school students in cityis earlier one yearthanincountryside·

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备注/Memo

备注/Memo:

 基金项目：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（03JZD0034），全国教育科学“十五”规划重点课题（DBA030077），教育部优秀青年教师资助计划项目（2003－110）。 通讯作者：胡卫平，E－mail ：weipinghu＠163·com

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更新日期/Last Update:  2009-01-16