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|本期目录/Table of Contents|

 中学骨干教师人格特质、一般自我效能感及其关系(PDF)

《心理学探新》[ISSN:1003-5184/CN:36-1228/B]

期数:
 2010年30卷01期
页码:
 63-67
栏目:
 学校心理学
出版日期:
 2010-01-01

文章信息/Info

Title:
 Relationship of Personality Characteristics and General Self-Efficacy  Among Middle School Backbone Teachers
作者:
 李东斌;邝宏达
 赣南师范学院 教育科学学院，赣州 341000
Author(s):
 Li Dongbin;Kuang Hongda
 Education School of Gannan Normal University，Ganzhou 341000
关键词:
 中学骨干教师; 人格特质; 一般自我效能感
Keywords:
 Middle school backbone teachers; personality; general self-efficacy
分类号:
 B848
DOI:
 -
文献标识码:
 A
摘要:
 该研究旨在了解中学骨干教师的人格特征、一般自我效能感特征，以及两者之间的关系。采用卡特尔16人格因素问卷以及一般自我效能感量表，随机选择参加江西省骨干教师、骨干班主任培训的286名中学教师进行测查。结果：1）中学骨干教师人格特质存在性别差异和学科差异；2）中学骨干教师一般自我效能感较高，但与性别、学科、教龄、职称等均相关不显著，教龄和一般自我效能感总体上呈倒U型曲线变化趋势；3）人格特质与自我效能感相关显著，稳定性、恃强性、自律性、忧虑性等4种人格特质比其它人格特质更能预测一般自我效能感的变化。结论：中学骨干教师人格特质具有自身的优越性，一般自我效能感水平较高，人格特质能够预测一般自我效能感的变化。
Abstract:
 To investigate the personality characteristics and General Self-efficacy of middle school backbone teachers and the relationship between them.Methods：286 middle school backbone teachers were tested with 16PF and General Self-efficacy Scale (GSES).Results：(1)The personality differences of backbone teachers existed in sex，difference of discipline.(2)The general self-efficacy of backbone teachers was higher，but there was little apparent correlation with sex，age，teaching age and professional post.Teaching age appeared an upside-down U curve relationship with general self-efficacy.(3)Personality had an apparent correlation with general self-efficacy.Four personalities，included stability，dominance，perfectionist and anxiety，could forecast the change of general self-efficacy better.Conclusion：Backbone teachers have better personality，higher general self-efficacy.Personality can forecast the change of general self-efficacy.

参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
 -
更新日期/Last Update:  2011-11-02