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|本期目录/Table of Contents|

 抑郁中学生自我相关生活事件的编码特点研究(PDF)

《心理学探新》[ISSN:1003-5184/CN:36-1228/B]

期数:
 2006年26卷02期
页码:
 65
栏目:
 学校心理学
出版日期:
 2006-04-01

文章信息/Info

Title:
 Experimental Study on Encoding Processing of Middle Sc hool Students With Depressive Symptoms
作者:
 冯正直 1 ; 张大均 2 ; 杨国愉 1
 1.第三 军医大学心理健康教育中心，重庆400038;2.西南大学教育科学研究所，重庆400715
Author(s):
 Feng Zhengzhi 1 ; Zhang Dajun 2 ; Yang G uoyu 1
 1.Educational Center of Mental Health，Third Military Medical Universit y，Chongqing400038;2.Research Institute of Education Science，South-west Univers ity，Changqing400715
关键词:
 中学生; 抑郁症状; 偏向编码
Keywords:
 middle school st udents; depressive symptoms; encoding
分类号:
 B848.8
DOI:
 -
文献标识码:
 A
摘要:
 采用Tversky1的实验范式，探讨抑郁和非抑郁的中学生对自我相关生活事件（正性、负性、 中性）的编码加工特点。研究发现:1）非抑郁组把负性和中性句子条目编码为正性多（p<0. 01），而抑郁组把正性条目和中性条目编码为负性多（p<0.01）;2）在编码偏向上，抑郁组 采用负偏向编码，非抑郁组采用正偏向编码（p<0.01）。提示抑郁症状中学生对正性和中性 的社会信息较多的负偏向编码。
Abstract:
 This study explored the encoding processing of mi ddle school students depressive symptoms by Tversky′s experiment model.The reˉ sults of this study brought about the following conclusions:（1）Non-depressive g roup tended to encode negative and neutral items into more positive items，but d epressive group encoded positive and neutral items into more negative items.（2） Depressive group used negative bias enˉcoding and non-depressive group used pos itive bias encoding.The negative encoding of the social information processing o f the students deˉpressive symptoms was mainly caused by the negative bias of p rocessing of the positive items and the neutral items.

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备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update:  2009-02-02