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 师范生心理素质的结构及特征(PDF)

《心理学探新》[ISSN:1003-5184/CN:36-1228/B]

期数:
 2008年28卷01期
页码:
 88
栏目:
 社会与人格心理学
出版日期:
 2008-03-01

文章信息/Info

Title:
 Structure and Characters for Psychological Qualities of Students from Normal School
作者:
 张景焕1; 王晓玲1; 常淑敏1; 张承芬2
 1．山东师范大学心理学院，济南250014；2．济南大学，济南250022
Author(s):
 Zhan Ji nghuan1; Wang Xi aoli ng1; Chang Shumi n1; Zhang Chengfen2
 1．Psychological School of Shandong Normal University，Jinan 250014；2．Jinan University，Jinan 250022
关键词:
 师范生; 心理素质; 结构; 验证性因素分析
Keywords:
 students of normal school ; psychological qualities ; structure ; confirmatoryfactor analysis
分类号:
 B849
DOI:
 -
文献标识码:
 A
摘要:
 该研究以山东师范大学和鲁东大学7个不同专业的1000名大四学生为被试，运用师范生心理素质问卷进行正式测试，采用Amos 4．0统计软件对数据进行验证性因素分析。结果表明，师范生心理素质的合理的结构应是一阶九因素二阶三因素的结构，数据与理论模型拟合较好。结果还表明，男女生在非权势性因素的得分差异显著，文理科学生在责任心和客观性因素的得分差异显著。
Abstract:
 1000seniors fromseven different majors of Shandong Normal University and Ludong University had beeninvolved inthe formal testwiththe Questionnaire of Psychological Qualities for Students of Normal School ，and a confirmatory factor analysis had been used for the dataanalysis ．The results indicatedthat the nine first －orderfactors andthree second －orderfactors structure should be the more appropriate struc—ture forthe psychological qualities of normal school students forits goodness offit ．The results also suggestedthat there were significant differ—ences between boys and girls insense of non－ascendancy，and asignificant difference had also been observed betweenstudents in art and stu—dents in Science in responsibility and objectivity．

参考文献/References

 1 林崇德，申继亮，辛涛．教师素质的构成及其培养途径．中国教育学刊，1996，6：16－22．
2 张大均，江琦．教师心理素质与专业性发展．北京：人民教育出版社，2005．52．
3 张大均．师范大学生职业心理素质．重庆：西南师范大学出版社，2002．252．
4 张承芬，张景焕．教师素质结构的内隐观研究．心理科学，2001，24（5）：528－532．
5 张景焕，张承芬，常淑敏．师范生心理素质评价量表的研制．心理科学，2004，27（2）：453－455．
6 吴明隆．统计应用实务．北京：中国铁道出版社，2001．109．
7 辛涛．论教师的教学效能感．应用心理学，1996，2（2）：42－48．
8 辛涛，申继亮，林崇德．教师教学监控能力的结构：一个验证性的研究．心理学报，1998，30（3）：281－287．
9 申继亮，辛涛．论教师的教学监控能力．北京师范大学学报（哲社版），1995，1

备注/Memo

备注/Memo:
 -
更新日期/Last Update:  2009-01-16